Archivo de la etiqueta: Coordinación de grupos

La coordinación: una íntima y esencial pluralidad

Por Martha Alejandro Delgado Me encuentro entre los que nos hemos sentido convocados a indagar e intercambiar sobre una experiencia apasionante, que a la vez causa gran tensión: coordinar grupos. Así, este trabajo es solo una primera tentativa de sistematización. … Seguir leyendo

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Aceptación y empatía: actitutes comunicativas esenciales en la coordinación (entrevista con José Ramón Vidal)

Lo primero que diría es que los procesos grupales, el trabajo grupal, son momentos de comunicación interpersonal intensos; sí, los podemos definir así. Son procesos en los  que se produce una potente y profunda interacción comunicativa entre las personas que … Seguir leyendo

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Crear actos vivos (entrevista con Magaly Muguercia)

¿Qué es para ti coordinar grupos desde una perspectiva dialógica y participativa? Yo casi renunciaría a la expresión “coordinar grupos” en el caso mío. Mi actividad no es igual a la de ustedes. Y la impresión que tengo cuando trabajo … Seguir leyendo

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Pedagogía del oprimido (fragmentos)

Por Paulo Freire Cuanto más analizamos las relaciones educadoreducando dominantes en la escuela actual en cualquiera de sus niveles (o fuera de ella), más nos convencemos de que estas relaciones presentan un carácter especial y determinante: el de ser relaciones … Seguir leyendo

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Técnicas de participación (fragmentos)

Por Alicia Minujin Un nuevo libro con una rica recopilación de técnicas participativas es, sin duda, un valioso regalo para los docentes inquietos, deseosos de erradicar la monotonía, el aburrimiento, la pasividad, en suma, de alcanzar un más alto nivel … Seguir leyendo

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Paulo Freire, constructor de sueños

Cátedra Paulo Freire-ITESO Proceso de conocimiento “Me parece que la llamada neutralidad de la ciencia no existe. La imparcialidad de los científicos, tampoco”. […] enseñar hace parte del proceso más grande de conocer y enseñar implica necesariamente aprender [….] podemos … Seguir leyendo

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Pensar en grupo

Por Manuel Ángel Calviño Valdés-Fauly Se dice que cuando a Hegel le hacían ver que un hecho de la realidad representaba una contradicción importante con alguna de sus teorías favoritas, él siempre decía: “Tanto peor para la realidad”. ¿Cuánto de … Seguir leyendo

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